自閉癥兒童語言障礙的主要表現(xiàn)是什么？ 如何科學(xué)有效地訓(xùn)練兒童的語言能力？ 這些問題始終是父母關(guān)心的問題。 讓我們看一下如何通過自閉癥訓(xùn)練孩子的語言技能。 自閉癥兒童的語言障礙主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 1.在社交中主要難以使用語言。 這種兒童各種語言基礎(chǔ)和表達(dá)技巧的發(fā)育遲緩，您將無法在嬰兒期ancy不休。 有些在23歲之前具有表達(dá)語言，然后逐漸減少，有些則全部消失，表現(xiàn)出終身的沉默或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。 其次，他們將不會使用手勢或面部表情來表達(dá)某些需求和要求，也不會使用手勢語言或理解并使用面部表情，身體動作，姿勢等與他人進(jìn)行交流。 第三，理解語言的能力很低，通常無法聽從指示，無法表達(dá)自己的需求，痛苦和不適，對別人的語言沒有反應(yīng)。 第四，有語言能力的孩子，他們使用語言的能力受到損害，表現(xiàn)為他們不會主動與他人交談，不會提出話題或繼續(xù)進(jìn)行對話，而且回答很簡單。 5.不會使用代詞或?qū)⒋~倒置使用。 6.一些孩子的詞匯量很大，他們無法使用詞匯和句子與普通語言的人交流。 這些障礙給孩子們的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的困難，也影響了孩子們的社會適應(yīng)能力。 那么，應(yīng)該采取什么方法來增強(qiáng)孩子的言語能力呢？ 以下方法將對我們的培訓(xùn)幫助產(chǎn)生很大影響。 1.運(yùn)動訓(xùn)練方法。 也就是說，選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動以使孩子運(yùn)動，并在活動中說話時進(jìn)行滲透語言的訓(xùn)練。 由于自閉癥兒童不能很好地理解語義，因此很難將語言和語義聯(lián)系起來。 因此，讓孩子移動并在聲音和意義之間架起橋梁是語言發(fā)展的良好開端。 （ABA訓(xùn)練方法） 2，生活訓(xùn)練方法。 那就是將語言融入生活的各個方面。 日常生活中有很多事情，從起床到上床的每個環(huán)節(jié)都是進(jìn)行語言培訓(xùn)的好機(jī)會。 特別地，日常語言的訓(xùn)練是基于生活中的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。 無論您想帶孩子做什么，您都可以隨便說。有目的地讓孩子談?wù)撝車娜撕褪挛铮紫仁呛唵蔚娜缓笫菑?fù)雜的，以使孩子的語言以漸進(jìn)有序的方式發(fā)展。 3.創(chuàng)建語言環(huán)境。 環(huán)境對兒童的影響微妙。 它可以用來看電視，聽音樂，講簡單的故事等。讓孩子們感受到語言，并幫助他們將生活中的人和事與語言聯(lián)系起來，并增強(qiáng)他們對語言的理解。 不要讓孩子走，因?yàn)樗麄儾幌胝f話。 嘗試激發(fā)他們多說話，并充足調(diào)動他們的熱情。 4.怎么玩。 游戲是兒童的好伴侶，自閉癥兒童也不例外，但是他們的游戲更簡單。 某些語言培訓(xùn)可以合并到游戲中。 例如，在與動物玩耍時，模仿動物的聲音，在與汽車玩耍時，模仿汽車的聲音和指揮者的講話。 因?yàn)橛螒蚝苡腥?，所以孩子們也對學(xué)習(xí)感興趣，但是同一游戲時間不應(yīng)太長。 5.記憶模仿方法。 該方法通常用于訓(xùn)練簡單的認(rèn)知和一些規(guī)范性語言。 如果你問你叫什么名字？ 請一個人說**。 反復(fù)地，孩子會記住句子模式來回答問題，并且可以獨(dú)立于其他人回答問題。 從一個單詞的單個音節(jié)訓(xùn)練該音節(jié)。 (責(zé)任編輯：admin)