自閉癥兒童的注意力不集中通常是因為他們不喜歡教練的刺激或教練的指導(dǎo)無法滿足他們對注意力和注意力的渴望。 以下是對自閉癥兒童的注意培訓(xùn)的一些關(guān)鍵點，它們共享如下：

逗：許多自閉癥兒童對來自他人的呼喚和指示的反應(yīng)較少。 在訓(xùn)練過程中，我們傾向于強調(diào)指導(dǎo)。 或通過聲音刺激來吸引他們的注意力，從而忽略以“戲弄”的形式來吸引自閉癥兒童的注意力。 以迷戀的形式，我在這里強調(diào)的是使用身體接觸，例如撓癢癢和擁抱。 。 有些孩子會害怕這種“戲弄”的方法，有些孩子會喜歡的。 無論他們害怕還是喜歡，他們都會關(guān)注教練。 當孩子注意教練時，相關(guān)的教學可以發(fā)揮一定的作用。 影響。

唱：自閉癥兒童特別喜歡童謠。 唱童謠可以很好地吸引他們的注意力，并且可以將它們用于相關(guān)的教學活動，例如唱歌“一只青蛙，一只嘴，兩只眼睛，四只腿”童謠可以被兒童模仿和唱歌。

搶：當自閉癥兒童看到 他們最喜歡的物體時，他們經(jīng)常伸出手來抓住它們；這是當他們高度關(guān)注最喜歡的物體時，作為培訓(xùn)師，他們應(yīng)該學會“搶劫”反對他們。 非常像，訓(xùn)練的目標是教孩子們認識汽車的名字，我們必須在給孩子汽車時反復(fù)刺激“汽車”的名字。 注意它，培訓(xùn)師可以 在他面前搭上汽車，重新強調(diào)汽車的名稱，并故意讓孩子抓住它。 反復(fù)抓住它，孩子的注意力將隨之而來。 增強的。

藏：大多數(shù)自閉癥兒童都會有自己喜歡的東西。 他們將希望并希望得到他們非常喜歡的東西。 此時，如果培訓(xùn)師在“隱藏”過程中講授相關(guān)的教義，孩子們將失去知覺，我了解到您想在上下文中教給他什么，但是當我們隱藏時，我們并不是真的要隱藏 來自孩子們。 這種“隱藏”是不會離開孩子視線的“隱藏”，例如用左手和右手交換以抱住孩子。 注意左手時，將其隱藏到右手，注意右手時，將其隱藏到左手，這樣他們也將注意收藏者的下落。