智障兒童的家長如何和孩子討論「智障」？ 《智力發(fā)育遲緩》
時間:2022-09-01 01:30來源: 作者: 點(diǎn)擊:次
★你注意到消極的自言自語傾向于增加(“我怎么這么笨！”“我什么都不會”)。
找出你所在地區(qū)是否有相關(guān)的殘疾人自我權(quán)益團(tuán)體。這些團(tuán)體往往可以提供支持，但更重要的是鼓勵自決、獨(dú)立和倡導(dǎo)(無論是否存在障礙或障礙類型)。如果你居住的地區(qū)很少有類似殘疾的人，你可以加入全國性的組織，幫助孩子們有機(jī)會參加各種課程，學(xué)習(xí)新的東西，建立技能，學(xué)會贊美真實(shí)的自己。
★孩子拒絕接受有障礙，同時不愿意和與自己相似的人交往。
★你注意到孩子的性格發(fā)生了變化。比如以前他挺活潑外向的，現(xiàn)在比較孤僻，安靜或者生氣。
2.如果你的青春期喜歡用電腦，幫他找一些介紹他障礙的網(wǎng)站。
如果你到現(xiàn)在還沒有和孩子公開討論過“障礙”這個概念，請考慮在孩子到青春期的時候再和他討論。如何和孩子討論這個問題？有幾種方法:
1.買一些相關(guān)主題的故事書，讓孩子直接明白像他這樣的人是如何與自己的障礙共存的。
★您注意到孩子的一些行為變化，例如，變得無法吃飯、睡覺、注意力不集中，或者對您過去喜歡的事情不再感興趣。
雖然大多數(shù)殘疾青少年會隨著時間的推移逐漸理解和接受自己的障礙，但仍有少數(shù)人始終無法適應(yīng)，以消極的態(tài)度看待自己的障礙。這些人需要更多的幫助和支持來接受障礙。
這些跡象可能涉及許多不同的健康問題，所以請咨詢您的醫(yī)生。
3.鼓勵孩子與其他殘疾人或有相同興趣、經(jīng)歷和能力的人相處。與同處境的人相處、交談，有助于他正常、自由地與人交流，分享感受，表達(dá)贊美，經(jīng)歷挫折，采取應(yīng)對策略。
頂一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔線----------------------------
- 發(fā)表評論
-
- 最新評論 進(jìn)入詳細(xì)評論頁>>
