訓(xùn)練要求:孩子睜開眼睛(或雙手*放在胸前)，單腳站立5秒鐘。難度:A、一開始練習(xí)伸展雙手或垂直站立；然后練習(xí)雙手交叉，挺胸站立。

訓(xùn)練目的:提高手部肌肉力量，促進(jìn)全身肌肉發(fā)展。

【/h/】幫助給予:一開始，家里可以站在孩子身后，雙手托住孩子的腋窩，幫助他完成雙腳在空中跳躍和下落的姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子跳到下一個(gè)目標(biāo)。等孩子的判斷力和視覺水平提高后，再讓他自己練習(xí)。家長(zhǎng)只能口頭提示。

幫助給予:1如果孩子不能有意識(shí)地閉上眼睛，可以試著用布蒙住他/她的眼睛。如果孩子不愿意，讓他/她試著習(xí)慣不練習(xí)時(shí)蒙住眼睛；充分利用獎(jiǎng)勵(lì)原則激發(fā)幼兒的合作；隨時(shí)準(zhǔn)備給予適當(dāng)?shù)纳眢w幫助。

難度設(shè)定:一只腳踩在紙上；b雙腳踩在紙上；c赤腳踩在紙上；d赤腳踩在紙上前進(jìn)或后退。

訓(xùn)練目的:身體協(xié)調(diào)平衡能力。

訓(xùn)練目的:提高孩子的身體控制和平衡能力。

求助:1。在地板上兩個(gè)人之間畫一條橫線，孩子把大人拉過這條橫線就中獎(jiǎng)了；②及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的嘗試和成功；訓(xùn)練時(shí)，大人要配合孩子的努力，防止孩子因用力不當(dāng)而受傷。

難度設(shè)置:a如果孩子還不認(rèn)識(shí)數(shù)字，可以粘貼不同顏色的數(shù)字，然后讓孩子按顏色跳；b讓孩子按指定的數(shù)字或按單、雙數(shù)跳；c可以玩雙人游戲，創(chuàng)造各種玩法，最后到達(dá)終點(diǎn)獲勝。

【/h/】幫助給予:1如果孩子的跳躍技能不成熟，你可以在開始時(shí)握住他(她)的手或抱著孩子的腋下來幫助他(她)跳躍；如果孩子不知道或不遵守游戲規(guī)則，要經(jīng)常給予肢體或口頭暗示。

訓(xùn)練要求:讓孩子拿著不同的物體走過平衡木。難度:A、剛開始拿小件物品；b逐漸拿大件物品；

訓(xùn)練要求:讓孩子手里或手上拿著大物件向前走。難度:選擇中等重量的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。

【/h/】幫助給予:1如果孩子剛開始不能很好的把握平衡，可以嘗試扶著椅背自閉癥康復(fù)或者牽著訓(xùn)練師的手先站5秒鐘；一旦孩子的平衡能力提高了，就要求他/她只在需要的時(shí)候支持；3在孩子前方明顯視界的位置給予玩具或其他吸引孩子注意力的東西，幫助他們集中注意力；隨時(shí)準(zhǔn)備給予適當(dāng)?shù)纳眢w幫助。

訓(xùn)練要求:孩子可以雙手舉過頭頂，雙腳離地起跳的同時(shí)輕拍。

訓(xùn)練目的:增強(qiáng)身體的平衡能力和重力感。訓(xùn)練要求:用不干膠剪出大數(shù)字1-10或1-20貼在圓形不干膠上，然后貼在地板上，讓孩子從一個(gè)數(shù)字跨到另一個(gè)數(shù)字，最好是跨到圓圈里。

【/h/】訓(xùn)練要求:在距離地面10cm處固定一根長(zhǎng)約兩米的粗繩，上下或左右搖動(dòng)繩子，使其像蛇一樣扭動(dòng)，讓孩子雙腳離地從上面跳過。

給予幫助:A階段，全程需要身體指導(dǎo)，直到孩子熟練為止。

訓(xùn)練目的:自閉癥康復(fù)促進(jìn)雙側(cè)協(xié)調(diào)和前庭刺激。

訓(xùn)練目的:加強(qiáng)前庭刺激，控制過敏信息。

幫助給予:注意隨時(shí)提醒孩子走路姿勢(shì)和前方方向，站在孩子不遠(yuǎn)處，時(shí)刻注意防止孩子摔倒。

訓(xùn)練要求:幼兒站在包內(nèi)，雙手托起包沿，雙腳同時(shí)向前跳躍。

【/h/】訓(xùn)練要求:主要按摩兩組自閉癥康復(fù)穴位:1。健脾和胃的穴位，如足三里(位于膝下三寸，筋骨外筋內(nèi)側(cè))、中院(位于臍上四寸)。按摩足三里可使兒童消化系統(tǒng)旺盛，促進(jìn)消化吸收；中院按摩能行氣活血，清熱散結(jié)，健脾和胃，對(duì)治療食積血瘀、腹脹腹痛、便秘腹瀉等常見病有很好的療效。2是能補(bǔ)腎的穴位，如三陰交穴(位于內(nèi)踝高點(diǎn)上方三寸，脛骨內(nèi)側(cè)后緣)、爾瑪依娜穴(位于手背無名指與小指掌骨頭之間的凹陷處)、涌泉穴(位于足前凹陷處)。

訓(xùn)練目的:促進(jìn)身體兩側(cè)的協(xié)調(diào)和計(jì)劃動(dòng)作的能力。

【/h/】難度設(shè)置:A剛開始可以選擇其他小的非圓形物品給孩子訓(xùn)練，設(shè)置距離更短；b孩子的技巧熟練后，可以嘗試用大的塑料或布球；使用乒乓球，5次運(yùn)球中有3次球沒有落地。

難度設(shè)定:雙腳一跳，把呼啦圈之間的距離拉近；b把呼啦圈之間的距離放得更遠(yuǎn)；c單腳跳；單腳跳，連續(xù)跑完所有的圈。

訓(xùn)練要求:如圖，雙腳站立不動(dòng)，跳到下一個(gè)目標(biāo)足跡。難度設(shè)置:A可以雙腳交替走幾次，讓孩子熟悉大概的距離。b雙腳站立跳躍，按圖示要求跳躍；c聽家長(zhǎng)的口令(指令)跳；

難度設(shè)置:A剛開始可以慢慢擺動(dòng)，動(dòng)作幅度要小，讓孩子偶爾能摸到繩子；b快速擺動(dòng)，動(dòng)作幅度大，讓孩子盡量不要碰到繩子。

給予幫助:(1)每個(gè)動(dòng)作的次數(shù)或時(shí)間不宜過長(zhǎng)(視其肌張力而定)；(2)動(dòng)作由易到難，次數(shù)和時(shí)間由少到多；(3)注意輔助(他動(dòng)——他動(dòng)——他主動(dòng))。全程由家長(zhǎng)指導(dǎo)。如果孩子緊張或抗拒，請(qǐng)鼓勵(lì)引導(dǎo)他配合，不要強(qiáng)迫他配合，以免造成孩子肌肉過度緊張，效果適得其反。

幫助給予:給予適當(dāng)?shù)闹С郑惶嵝押⒆尤绾伪３制胶?，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求:讓孩子用塑料球拍運(yùn)送乒乓球。把乒乓球一個(gè)一個(gè)放在球拍上，運(yùn)到一個(gè)2米距離的大集裝箱里。你不能用另一只手握乒乓球。

訓(xùn)練要求:在地上放幾個(gè)小呼啦圈，要求孩子雙腳跳或單腳跳，跳過所有的呼啦圈。

【/h/】難度設(shè)置:A一開始距離可以很近，讓孩子很容易打中，有成就感；b要求孩子在訓(xùn)練要求的距離擊球；把球一個(gè)接一個(gè)地放在地上，讓孩子們打。剛開始距離要近一些，5投3中通過。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練雙側(cè)性、空間距離、平衡、協(xié)調(diào)、柔軟、眼手協(xié)調(diào)、注意力、抑制異常肌張力、姿勢(shì)矯正(內(nèi)外旋、內(nèi)外反射)、步態(tài)訓(xùn)練。

訓(xùn)練要求:成人用力拉繩子的一端，兒童可以拉繩子的另一端。

訓(xùn)練目的:促進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)和計(jì)劃動(dòng)作的能力。

訓(xùn)練目的:調(diào)整中心和平衡。

訓(xùn)練目的:觸覺刺激，緩解觸覺過敏，刺激腦細(xì)胞活躍，改善腦細(xì)胞之間的聯(lián)系，促進(jìn)全身平衡。

訓(xùn)練要求:讓孩子趴在豆袋上，前面放一個(gè)玩具，讓孩子雙手來回?fù)崦?，大腿貼在豆袋上，俯身去拿玩具。難度設(shè)置:A只要求孩子一開始趴在球上；鼓勵(lì)孩子用手來回劃水。家長(zhǎng)要用手握住豆球，幫助孩子均勻用力，避免球從孩子身上滑落。c鼓勵(lì)孩子一邊劃水一邊向前，注意提醒孩子不要讓球滑走。

【/h/】難度設(shè)定:A大人剛開始只需輕微拉動(dòng)繩子，讓孩子輕松拉動(dòng)繩子；b大人用力拉繩子，鼓勵(lì)孩子用力拉繩子。

訓(xùn)練目的:發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求:把孩子的保齡球放在1m左右的距離，讓孩子用大黑球擊球。

幫助給予:注意隨時(shí)提醒孩子走路姿勢(shì)和前方方向，站在孩子不遠(yuǎn)處，時(shí)刻注意防止孩子摔倒。

訓(xùn)練目的:身體協(xié)調(diào)平衡能力。

訓(xùn)練目的:促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高抗病能力，保護(hù)兒童健康。

訓(xùn)練目的:平衡、協(xié)調(diào)、肌肉力量等。訓(xùn)練要求:仰臥/俯臥。

難度設(shè)置:A、先雙腳熟練起跳；鼓勵(lì)孩子們跳舞時(shí)拍手。幫忙給:1。和你的孩子手牽手去做；2給孩子做示范，邊做邊講解；3鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，只在需要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

訓(xùn)練目的:提高孩子的身體控制和平衡能力。

給予幫助:無論孩子剛開始處于哪個(gè)階段，都要給予手把手的幫助。在增加難度之前，確保孩子已經(jīng)掌握了游戲的基本規(guī)則。

幫助給予:(1)一開始給孩子大量的肢體上的幫助，直到孩子掌握要領(lǐng)；(2)每增加一次難度，都需要提醒、糾正、示范給孩子看怎么做。

訓(xùn)練目的:加強(qiáng)手臂和腿部的協(xié)調(diào)性。

難度設(shè)置:(1)仰臥，雙腳著地，伸腿；(2)俯臥，雙腳著地，雙腿屈伸；(3)俯臥，雙手撐地，雙腿屈伸；(4)仰臥，雙手撐地，伸展雙腿；(5)仰臥/俯臥手做模仿或規(guī)定動(dòng)作；(6)仰臥/俯臥腳做模仿或規(guī)定動(dòng)作；(7)俯身治療球，雙手拿起治療球推出；(8)仰臥墊上，雙腳彎曲或伸直捏球。

訓(xùn)練要求:孩子閉上眼睛(或者雙手交叉*在胸前)，單腳站立5秒鐘。難度:A、一開始練習(xí)伸展雙手或垂直站立；然后練習(xí)雙手交叉，挺胸站立。

訓(xùn)練要求:讓孩子雙腳踩在一張紙上，作為雪橇，在紙上向前或向后行走。

訓(xùn)練要求:撓孩子的自閉癥康復(fù)腳背，重點(diǎn)是腳背不著地的部分。每次做1~2分鐘，每天4~5次。如果孩子反抗，一開始可以撓一撓，慢慢讓孩子習(xí)慣這樣的觸覺刺激。難度設(shè)置:& mdash& mdash

訓(xùn)練目的:提供前庭刺激，訓(xùn)練有計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)能力。

訓(xùn)練要求:讓孩子雙手穿在鞋里，沿著一定的路線或足跡或向旁邊走。