千萬(wàn)不要給自閉兒的情緒行為問(wèn)題“貼標(biāo)簽”—
時(shí)間:2021-12-21 10:47來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
責(zé)怪自閉癥孩子之前，先想一想自己是什么樣的一個(gè)“人”? 孩子是一個(gè)“人”，是人，就會(huì)有各種各樣的心情，包括正面的：快樂(lè)、快樂(lè)、美好、自傲、輕松等;(這可能是咱們期望
(一)責(zé)怪自閉癥孩子之前，先想一想自己是什么樣的一個(gè)“人”? 孩子是一個(gè)“人”，是人，就會(huì)有各種各樣的心情，包括正面的：快樂(lè)、快樂(lè)、美好、自傲、輕松等;(這可能是咱們期望看到的)也包括負(fù)面的：焦慮、嚴(yán)峻、憤恨、懊喪、悲傷、痛苦等。 作為爸爸媽媽?zhuān)媾R孩子的哭鬧、發(fā)脾氣、固執(zhí)、煩躁……常常會(huì)感覺(jué)到很“煩”!孩子歇斯底里，爸爸媽媽心中的怒火也在焚燒，直到噴射出來(lái)?？墒?，咱們靜下心來(lái)仔細(xì)想一想：莫非咱們大人就沒(méi)有這樣的一些負(fù)面心情嗎?咱們要求孩子做到的工作，咱們自己做到了嗎? (二)心情自身不是壞東西，負(fù)面心情是正常的! 咱們可能有一個(gè)錯(cuò)誤的知道，覺(jué)得負(fù)面心情是一個(gè)不好的東西，不容許它的存在，它一旦出現(xiàn)，馬上就否定自己、壓抑自己。 固然，“心情”影響著人的沉著和行為，在負(fù)面心情下，咱們時(shí)常會(huì)做出一些不冷靜的工作，傷害到他人，也傷害到自己，過(guò)后又懊悔不已。 可是，錯(cuò)的不是“心情”自身，而是咱們對(duì)待心情的心情!心情是咱們實(shí)在的感觸，是生理和心思的天性反響，是正常的! 所以，當(dāng)孩子在日子中流露出負(fù)面心情，不要把它想的多么嚴(yán)峻。也不要急于責(zé)備孩子，糾正孩子，埋怨他多么“煩人”，這樣做，等于否認(rèn)了原本正常的負(fù)面心情。 心情并不是一個(gè)壞東西，美好的人、成功的人，都是長(zhǎng)于管理心情的人，把壓力變成動(dòng)力，在挫敗中尋覓期望，利用時(shí)機(jī)挖掘潛能。 心情管理的第1步，便是：承受心情。所謂承受，便是不加責(zé)備地供認(rèn)情感的實(shí)在性，不加責(zé)備地供認(rèn)所有人都有發(fā)生和表達(dá)這種情感的權(quán)力。 所以，要讓自閉癥孩子了解，即便是氣憤、悲傷、煩躁這些負(fù)面心情，也是正常的，能夠了解，這自身不是一件“錯(cuò)”事。(當(dāng)然，和孩子溝通心情發(fā)生的原因，才是解決問(wèn)題的要害。) 負(fù)面心情有時(shí)候是一種能量，是有意義的，比方驚駭，由于懼怕火災(zāi)，所以咱們當(dāng)心運(yùn)用電器，避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)。 可是假如發(fā)生過(guò)火的驚駭心思，則會(huì)帶來(lái)不良影響。 承受心情，是一種安然的輕松的心情。負(fù)面心情，不能壓抑，不能積累，否則會(huì)憋出內(nèi)傷，需求合理的發(fā)泄途徑，需求及時(shí)的開(kāi)釋。下文會(huì)說(shuō)。 什么是情商高?我供認(rèn)我不快樂(lè)，我不滿(mǎn)意，我承受自己的狀態(tài)，可是我不會(huì)讓這個(gè)心情控制我的日子，我會(huì)解決問(wèn)題的。 (三)心情是一個(gè)信號(hào)，能夠協(xié)助咱們了解自閉癥孩子的內(nèi)心。 小孩憋不住話(huà)，憋不住尿;大人憋得住話(huà)，憋得住尿;白叟憋得住話(huà)，憋不住尿。 上面這段話(huà)有點(diǎn)俗，卻反響了人在不同年齡段的生理和心思狀態(tài)。 孩子是不懂得粉飾心情的人，啥也憋不住，所以，孩子表達(dá)出來(lái)的心情，便是他內(nèi)心傳遞的信號(hào)。 正面心情是他快樂(lè)、他滿(mǎn)意，負(fù)面心情是他不滿(mǎn)、他失落，經(jīng)過(guò)這個(gè)信號(hào)咱們能夠發(fā)現(xiàn)孩子的需求和主意。 比方，你幫孩子穿衣服時(shí)他反抗大哭，由于他想自己穿，他鬧獨(dú)立;比方，你把玩具給其他小朋友時(shí)他尖叫，由于玩具是他個(gè)人私有的;比方，教師說(shuō)了他兩句之后不愿意再去幼兒園，由于他不能承受批判; 心情自身沒(méi)有錯(cuò)，心情背面的原因，有的對(duì)有的錯(cuò)，值得沉思。所以，首先接收孩子，了解孩子，才能進(jìn)一步協(xié)助孩子成長(zhǎng)。 孩子充滿(mǎn)獵奇，喜歡探索，大人能做的事，他也想應(yīng)戰(zhàn)，可是由于才能有限，許多工作又做不好，所以，他會(huì)發(fā)火，會(huì)氣急敗壞，會(huì)懊喪難過(guò)…… 假如否定孩子的表達(dá)，就等于說(shuō)“你的心情是壞的，你的感觸是錯(cuò)的。”不如換一種心情：寶貝，你看起來(lái)很悲傷/氣憤/煩惱……媽媽尊重你，了解你，并全部承受現(xiàn)在這個(gè)有心情的你! (四)自閉癥孩子發(fā)生負(fù)面心情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?不應(yīng)該怎么做? 接收孩子的負(fù)面心情，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做? (1)擁抱孩子，讓孩子有“安心感”。 (2)答應(yīng)孩子自由地表達(dá)心情。 (3)傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)，讀懂孩子的心情。 (4)先處理心情，后處理工作，不急于下判別。 (5)與孩子一起討論解決問(wèn)題的辦法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他自己想辦法。
(責(zé)任編輯：admin)
頂一下
(1)
100%
踩一下
(0)
0%
------分隔線(xiàn)----------------------------
- 上一篇：自閉兒認(rèn)知理解訓(xùn)練
- 下一篇：自閉癥兒童認(rèn)知行為療法
- 發(fā)表評(píng)論
-
- 最新評(píng)論 進(jìn)入詳細(xì)評(píng)論頁(yè)>>
