因?yàn)檫@幾年接受了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，他一直保持著對(duì)現(xiàn)在狀態(tài)的關(guān)注。如果他長(zhǎng)時(shí)間心不在焉，注意力肯定會(huì)迅速下降。老師可能覺(jué)得好看就好，家長(zhǎng)太緊張了。但是我太了解他在自然環(huán)境中會(huì)遇到的問(wèn)題。建立一個(gè)好的行為可能需要幾個(gè)月甚至一年的時(shí)間，但是好的行為可能需要幾天就消失了。所以，讓他在自然環(huán)境中獨(dú)自謀生，是我最關(guān)心的問(wèn)題。請(qǐng)理解。

是的，我也是一個(gè)特殊孩子的父母。當(dāng)我寫這封信的時(shí)候，我充滿了感情。一是想向?qū)W校坦白孩子的實(shí)際情況；二是想給孩子一些支持，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。下面，我從孩子的基本情況、上一般學(xué)校的原因、陪讀的意義三個(gè)方面向大家匯報(bào)一下我的想法。

第一，對(duì)于孩子。雖然經(jīng)過(guò)五年的干預(yù)，由于自閉癥的核心障礙，他與人的交流會(huì)出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)那闆r，需要及時(shí)調(diào)整和疏導(dǎo)。好好散散心。一旦走神，可能會(huì)持續(xù)很久。如果能及時(shí)調(diào)整，他在班上的表現(xiàn)可能和普通孩子沒(méi)什么區(qū)別。

以上是我的單相思，請(qǐng)三思。不管你能不能接受我的請(qǐng)求，我希望有更多的機(jī)會(huì)和你面對(duì)面的交流，這樣我們可以更好的了解對(duì)方。

缺點(diǎn):抗挫折能力好，就是差。如果比賽輸了，他會(huì)生氣的。他希望同學(xué)和自己合作，但不喜歡和別人合作。

他在音樂(lè)方面很有天賦，5歲就開始學(xué)鋼琴。當(dāng)時(shí)鋼琴老師試聽他的辨音能力，88個(gè)鍵的正確回答率在95%以上。吉他和尤克里里可以自學(xué)彈奏音階。我學(xué)過(guò)蛙泳和自由泳，在同年齡組比賽中也有成績(jī)。樂(lè)高積木也學(xué)了一年左右，空間想象力還不錯(cuò)。

從兩歲被確診為自閉癥開始，我們走過(guò)了漫長(zhǎng)的干預(yù)之路，沒(méi)有一天的懈怠。為了他，我放棄了工作，公司倒閉，全職陪著他；為了他，我離開家鄉(xiāng)，帶他去青島藝林(國(guó)內(nèi)頂尖的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu))學(xué)習(xí)兩年。

三:對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，你也可以從善良中了解到人生的多樣性。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，接受同齡人的差異，培養(yǎng)同理心，珍惜自己現(xiàn)有的生活?？梢孕纬苫突ブ餐M(jìn)步的局面。

尤其是去年王校長(zhǎng)在新生家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的話，更讓我感動(dòng)。她說(shuō)如果你的孩子有特殊需求，請(qǐng)私下和老師溝通。這是你的隱私，學(xué)校會(huì)保護(hù)的。

優(yōu)點(diǎn):善良，單純，沒(méi)有心機(jī)，沒(méi)有攻擊性和自殘性。機(jī)械記憶比較強(qiáng)，3歲會(huì)認(rèn)字，4歲會(huì)拼寫，英語(yǔ)單詞一學(xué)就忘不了。數(shù)學(xué)口算，100次以內(nèi)的加減，大概需要四分半鐘。

同時(shí)，我也在接觸一些當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)互助組織，試圖找到一條融合教育的道路，向北京、廣州、青島等地學(xué)習(xí)。我們集團(tuán)希望走出一條孩子能順利上學(xué)，學(xué)校能開放接受的道路。雖然有很多艱辛，但我們別無(wú)選擇，只能勇敢前行。

運(yùn)動(dòng):一分鐘跳繩90次以上，雙球擊球，橫拍等等。

而且我也把自閉癥干預(yù)當(dāng)成我的第二職業(yè)。五年來(lái)，我一直在不斷的學(xué)習(xí)和提高，也成為了自閉癥家長(zhǎng)社區(qū)的管理員。每天抽時(shí)間做公益，為很多家長(zhǎng)提供專業(yè)咨詢。

再次感謝您抽出寶貴的時(shí)間閱讀我的信。我很感激。

1.特殊學(xué)校是各種情況的孩子混合在一起并根據(jù)年齡分班的地方。比如發(fā)育遲緩、唐氏綜合癥、自閉癥等兒童。都在一起。他屬于高功能自閉癥，學(xué)習(xí)能力很好。特殊學(xué)校的環(huán)境顯然不利于他的成長(zhǎng)。

三:為了學(xué)校。既然是公立學(xué)校，難免會(huì)遇到特殊的孩子。xx小學(xué)一個(gè)班有三個(gè)特殊的孩子。學(xué)校要求這三位家長(zhǎng)陪同，但其中兩位家長(zhǎng)沒(méi)有重視，給老師的工作和全班的教學(xué)秩序帶來(lái)了一些麻煩。據(jù)我所知，我市公立小學(xué)陪讀的案例有十余起，比如(列舉一批知名學(xué)校)……。所以，貴校邁出這一步，有利于今后教學(xué)工作的開展。

注意力不集中，需要多次提醒。還有很多小動(dòng)作，上課啃手，玩鞋，玩橡皮，偷偷畫畫，偷偷打拍子，發(fā)呆等等。丟了，他的東西掉地上都不知道，文具也經(jīng)常丟。

郝好也在快速進(jìn)步，從2歲時(shí)沒(méi)有語(yǔ)言和社交的嚴(yán)重狀態(tài)到現(xiàn)在的輕度狀態(tài)?，F(xiàn)在他能認(rèn)識(shí)拼音，識(shí)字，寫字，100以內(nèi)的加減法，簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，游泳，跳繩，拍球，自行車，鋼琴，吉他等等。

二:給老師。首先，可以減輕老師的工作壓力。當(dāng)出現(xiàn)好的問(wèn)題時(shí)，我能很快理解孩子的意圖，并做出對(duì)策。其次，它可以減輕老師的心理壓力，也有利于老師在班級(jí)中建立一個(gè)互助互助的良好氛圍。

我是2019級(jí)新生的好媽媽。從去年學(xué)校第一次招生開始，我就一直很期待在學(xué)校讀書。嶄新的校舍，強(qiáng)大的師資力量，良好的口碑吸引了我。

特殊兒童在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)會(huì)遇到一些困難，我陪伴了他們五年，對(duì)此有心理準(zhǔn)備。因此，我懇求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)允許我和他們一起上學(xué)。我知道貴校沒(méi)有這樣的先例，但請(qǐng)給我?guī)追昼姇r(shí)間，聽聽我對(duì)陪讀意義的分析。

您好，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的信。

第二，自閉癥的核心是社交障礙，良好的社交能力跟不上他的社交欲望。正因?yàn)槿绱?，現(xiàn)在提倡與普通兒童在自然環(huán)境中的融合教育更有利于他們學(xué)習(xí)社交技能。

今年從藝林畢業(yè)，順利通過(guò)小學(xué)面試，成為一名小學(xué)生。一個(gè)好的母親是一個(gè)非常理性和明智的母親，她知道存在的障礙和差距。如果沒(méi)有陪讀和支持，就很難很好地融入一般學(xué)校的新環(huán)境。

盡管如此，我很清楚一個(gè)特殊兒童進(jìn)入普通學(xué)校的困難。這可能會(huì)給你的工作帶來(lái)挑戰(zhàn)。請(qǐng)放心，我會(huì)盡全力積極配合您的工作，盡可能減輕您的負(fù)擔(dān)?？赡苡械睦蠋煏?huì)問(wèn)為什么不去特殊學(xué)校？這是我經(jīng)?；卮鸬膯?wèn)題。

請(qǐng)相信，我現(xiàn)在的一切干預(yù)，都是為了以后順利撤回援助。但現(xiàn)在還不是完全退出的時(shí)候。

對(duì)困難有充分的恐懼。老師布置的任務(wù)太多，就會(huì)討價(jià)還價(jià)，故意挖苦。當(dāng)他生氣的時(shí)候，他喜歡故意說(shuō)些諷刺的話來(lái)吸引注意力，或者大喊大叫，甚至哭泣。

相信我，我比任何人都期待一個(gè)好的獨(dú)立和自我提升，但前提是使用科學(xué)合理的方法和策略。這樣才能真正體會(huì)到在普通學(xué)校好好學(xué)習(xí)的意義，才能和同學(xué)們一起進(jìn)步。

四:對(duì)我來(lái)說(shuō)。為了達(dá)到陪伴學(xué)生的目的，我愿意服從學(xué)校的一切管理。或者拿個(gè)無(wú)薪的職位，做一些行政和人事方面的工作。我愿意在有精力的時(shí)候配合老師去幫助其他特殊的孩子，也愿意在學(xué)?；蛘甙嗉?jí)宣傳和宣傳一些相關(guān)的知識(shí)，幫助大眾知道如何與自閉癥兒童相處。我會(huì)幫助他快速適應(yīng)一天的作息規(guī)律，用他容易理解和接受的方式去架構(gòu)他的學(xué)習(xí)和生活。