帶自閉癥孩子出去玩，沒有想象中那么難
時間:2021-03-20 17:20來源:未知 作者:admin 點擊:次
我記得我第1次帶一個自閉癥的孩子去旅行是為了響應(yīng)父母的要求。剛開始，我覺得自己的想法不對勁，并擔(dān)心學(xué)校會不同意這一點。 因此，我首先帶自閉癥的孩子去度假。 經(jīng)過幾次體
我記得我第1次帶一個自閉癥的孩子去旅行是為了響應(yīng)父母的要求。剛開始，我覺得自己的想法不對勁，并擔(dān)心學(xué)校會不同意這一點。 因此，我首先帶自閉癥的孩子去度假。 經(jīng)過幾次體驗，我發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的一些能力和興趣在課堂上無法觀察到，他們活潑而聰明的一面打破了對自閉癥兒童的普通刻板印象。 此外，我與自閉癥學(xué)生建立了良好的情感基礎(chǔ)，這有助于我在課堂上教書。 因此，我開始了為期四年的社會適應(yīng)課程試用。 許多自閉癥兒童的父母都不敢將自閉癥兒童帶出家門，特別是自閉癥兒童或伴有運(yùn)動過度傾向的兒童。 一旦發(fā)生緊急情況，父母通常會感到沉悶。 或被別人批評或厭惡。 但是，當(dāng)我們安排社會適應(yīng)課程時，這將是一個觀察其生活能力的絕好機(jī)會。 隨著外界環(huán)境的刺激，您還可以發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的行為特征和問題。 我曾經(jīng)帶一個自閉癥的孩子，幾乎沒有說話要參加捷運(yùn)。 希望在乘車過程中，孩子喜歡乘車，因此愿意模仿每個捷運(yùn)站的名字。 在旅途中，孩子很漂亮。 是的，但是在回程中，可能是因為我很累但無法表達(dá)。 突然，我脫下鞋子和襪子，躺在捷運(yùn)車的地板上，踢了捷運(yùn)車門。 當(dāng)我把他拉起來時，他咧嘴笑了，拒絕站起來。 車上有一個善良的中年婦女。 她看到了它，并幫助我說服他：“孩子們，快點起床，否則你的媽媽會生氣。” 孩子沒有回應(yīng)，“如果你不再次起床，警察會來的！” 這個孩子仍然沒有。 反應(yīng)。 她剛到達(dá)要下車的車站，所以趕緊下車。 汽車上的許多眼睛盯著我們觀看了精彩的表演。 我先壓抑情緒，然后變低音量：“小安，穿上襪子。” 當(dāng)他穿上襪子時，我又下了一條口令：“穿上鞋子”。 之后我說：“站起來！” 他也聽話地合作。 在這次經(jīng)歷中，除了觀察孩子行為的交流功能外，我還體驗了父母將自閉癥兒童帶出家門的感受，并了解到他們應(yīng)該以穩(wěn)定的情緒對待患有情感和行為問題的自閉癥兒童。 快來冷靜地處理它。 社會上有很多情況不一定是學(xué)校提供的。 例如，如果孩子能夠購物，則在學(xué)校的主流課程中，他們將首先學(xué)習(xí)“餅干”，“飲料”等。詞匯； 量詞，例如“ bag”和“ can”； 和完整的句子，例如“我想買一包餅干”； 然后，我們將在數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)數(shù)字識別和變化等概念，因為我們的認(rèn)知能力更好時，我們可以使用加，減，乘和除來幫助我們完成更復(fù)雜的買賣行為。 接下來，在生活過程中，我們將學(xué)習(xí)基本的社會行為，例如排隊等候，支付費用等。 對于普通學(xué)生來說，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容可以在課堂上學(xué)習(xí)后應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，但是對于自閉癥學(xué)生來說，這不一定是因為他們在分類和應(yīng)用方面存在困難。 相反，在實際情況中，他們可以更具體地理解單詞的用法，數(shù)學(xué)以及生活之間的關(guān)系，生活中的例程也可以了解實際鍛煉中的步驟和規(guī)則，以及事件發(fā)生的原因和結(jié)果。 情況。 關(guān)系。 因此，社交適應(yīng)課程可以提供難以在課堂上模擬以實際練習(xí)生活技能的社交情況。
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