不要忽視自閉癥兒童的感受。 一是成年人在年輕人心目中看似簡(jiǎn)單的事物“不一樣”，因此您應(yīng)該耐心地解釋它們。 也許患有自閉癥的孩子可能不了解您在說(shuō)什么，但是這種解釋本身會(huì)使他感到危險(xiǎn)程度正在減小，至少在目前是安全的。 第二是支持。 當(dāng)自閉癥兒童真的很恐懼時(shí)，他需要您的實(shí)際支持和陪伴。 它不僅限于口頭上的舒適感。 最好讓自閉癥孩子感到您在行動(dòng)中了解他。  

對(duì)于自閉癥的幼兒，父母必須依靠，與父母在一起絕對(duì)是安全的。 照顧他人，易受挫折和做噩夢(mèng)是這個(gè)年齡段兒童的所有特征。 父母可能希望讓他們的孩子適應(yīng)家庭生活中出現(xiàn)的一些聲音，例如吸塵器的聲音，自來(lái)水的聲音，飛機(jī)的聲音等，從而鼓勵(lì)孩子們識(shí)別 并解釋這些聲音的來(lái)源； 他們還可以模擬一些陌生人的探訪，這對(duì)克服孩子很有用。一個(gè)膽小的孩子是很好的。  

另外，有必要使更多的自閉癥兒童有安全感。 父母和自閉癥兒童可以進(jìn)行更多的身體接觸，以幫助自閉癥兒童克服陌生環(huán)境的焦慮。 接下來(lái)，我們將討論一些使用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來(lái)幫助自閉癥兒童克服膽怯的方法：

根據(jù)易難原則，在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，讓她自由選擇她敢做的訓(xùn)練。 如騎三輪車，然后根據(jù)她對(duì)感覺統(tǒng)合設(shè)備的接受程度，針對(duì)性設(shè)計(jì)跳彈簧床，平衡木，滑板運(yùn)動(dòng)，向后投擲訓(xùn)練。  

跳跳床：設(shè)計(jì)跳跳床的活動(dòng)位置，以便她可以親自了解自己與地球重力之間的關(guān)系，并且每次訓(xùn)練中跳跳的次數(shù)會(huì)逐漸增加， 直到一次可以跳到約150次為止（需要跳的次數(shù)取決于身體狀況）。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，她可以更好地在太空中平衡身體，逐漸消除對(duì)離地的恐懼，并進(jìn)一步統(tǒng)一前庭的平衡感。  

平衡木：設(shè)計(jì)平衡木的訓(xùn)練，讓她從平衡木的一端移到另一端。 剛開始時(shí)，她非常害怕走在平衡木上，全身的肌肉都繃緊了。 這時(shí)，她在治療過(guò)程中陪同她，并通過(guò)激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)她，例如：“不要害怕，可以。” 一開始她甚至被允許與治療師同行。 經(jīng)過(guò)2周的試用和成功的經(jīng)驗(yàn)，她基本上能夠獨(dú)自完成平衡木的整個(gè)行走過(guò)程。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，它有效地促進(jìn)了她的前庭和觸覺平衡，提高了她的身體的協(xié)調(diào)能力，提高了她的身體的平衡能力，還幫助她提高了注意力。  

滑板：設(shè)計(jì)滑板訓(xùn)練，讓她沿著滑板的斜坡滑下，并用雙手加速前進(jìn)。 每次訓(xùn)練中來(lái)回的次數(shù)逐漸增加。 最后，有必要確保每次訓(xùn)練都可以前后滑動(dòng)約20次。 在滑動(dòng)板的俯臥位訓(xùn)練之后，前庭的平衡感和觸感會(huì)進(jìn)一步整合。  

身體后投擲訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)了身體后投擲訓(xùn)練，以便她面對(duì)治療師。 治療師雙手握住她的腋下，每次輕輕地將她推入波波池。 逐漸增加投擲的難度。 直到她可以被拾起并扔入海浪池中而不必?fù)?dān)心。 膽小的孩子很難進(jìn)行體育鍛煉，但是只要堅(jiān)持下去，在后期消除恐懼的效果就非常明顯。  

建議：

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)自閉癥兒童的成長(zhǎng)有很多影響，這也是非常必要的。 這不僅是要獲得一定的運(yùn)動(dòng)技能，而且更重要的是，要獲得運(yùn)動(dòng)以外的東西。 其作用是促進(jìn)自閉癥兒童的身心發(fā)展。 建議將來(lái)在訓(xùn)練自閉癥兒童時(shí)，除了在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室進(jìn)行訓(xùn)練外，最好與父母合作。 您可以在家中同時(shí)訓(xùn)練，以增強(qiáng)訓(xùn)練效果。 也可以適當(dāng)?shù)夭捎没锇榻虒W(xué)的模式，這有利于提高培訓(xùn)對(duì)象的語(yǔ)言發(fā)展和溝通技巧，并且不必?fù)?dān)心會(huì)新事物。