粗大運動簡稱大運動或大肌肉運動。是運用個體功能，配合大肌肉運動，以有計劃、有系統(tǒng)的肢體運動來改善個體的運動機能，促進身心發(fā)展，達到康復的目的。為什么孤獨癥兒童需要粗大運動？

有一些孤獨癥兒童的家長，在孩子開始接受粗大運動時表現(xiàn)出懷疑的態(tài)度。強調(diào)孩子的運動能力已發(fā)展的比較好，訓練內(nèi)容都會了，或是說都已經(jīng)訓練過了，再訓練就應加強語言、認知方面的內(nèi)容。是的，孩子的運動能力是有了一些發(fā)展，或是說基本動作比較協(xié)調(diào)，但這只能說其具備發(fā)展的功能和潛力，決不能代替應有的發(fā)展水平。當我們認真的觀察和分析孤獨癥兒童的運動發(fā)展能力時，便不難發(fā)現(xiàn)在運動方面存在的問題。大致有下面幾種表現(xiàn)：

1.運動量不足。表現(xiàn)在每日活動的時間往往不足2小時，且內(nèi)容單調(diào)，一般僅限于走、跑兩項活動，有的甚至不活動。

2.大肌肉力量差。表現(xiàn)在動作的協(xié)調(diào)、穩(wěn)定性不足。如：跳蹦床時腿發(fā)顫，跳動姿勢不穩(wěn);拋接球時動作無力，手眼不協(xié)調(diào)或怕球碰著，不敢接球，拍球時腰彎得很低;對爬、跑的活動很懼怕或是逃避。

3.運動技能低下。表現(xiàn)在不會拍球、踢球、自拋自接球、跳繩、做操等。

4.平衡能力低。如：不會走平衡木，不會單腳站立，不會單、雙腳蹦跳等，特別是沒有語言的孤獨兒童，大多數(shù)雙腳落地的能力很差。

5.耐力差、惰性強。如：不能自覺地按規(guī)定完成訓練內(nèi)容，極容易逃避，要靠老師大量的身體幫助完成。

通過以上分析，可以看出孤獨癥兒童的大運動能力是比較低的，據(jù)有關資料表述：孤獨癥兒童的運動發(fā)展普遍晚于正常兒童三—五年不等。從孤獨癥兒童運動發(fā)展的問題中，我們可以得出這樣的結論：孤獨癥兒童需要大運動。另外，從孤獨癥兒童身心發(fā)展的總體水平看，問題頗多：語言交往問題、認知問題、注意力不集中的問題、情緒問題等等。面對這樣多的問題，訓練應如何入手呢?訓練的實踐使我們認識到：以粗大運動作為切入點是最合適的。運動是多種感官參與的過程，而孤獨癥兒童是全面發(fā)展性障礙—做運動正是矯治這些障礙的有效方法。