柯小燕:即使對于自閉癥成年人來說，影響他們康復的最重要環(huán)節(jié)仍然是—— <感覺統合失調>
原來，徐旭是他爺爺帶大的，從小學到初中學習一直很好。但在他上高中后，徐旭開始反復咬他的手。爺爺無法理解徐旭的情緒問題和自殘行為，于是帶著孩子去了醫(yī)院。
在這個過程中，我們可以看到一個家庭的心態(tài)變化是如何影響一個孩子康復的。所以成年自閉癥兒童確診后，幫助其父母進行心態(tài)引導是我們康復指導中非常重要的內容。
成年自閉癥患者的康復因人而異。只有理清以上問題，才能給孩子更好的康復指導。
大一點的孩子來看病，首先，這個就診的觸發(fā)點是什么？他為什么現在來？發(fā)生了什么事？這是第一次診斷的主要目標，因為既然孩子是在這個年齡被診斷出來的，那么他一定是遇到了一些新的、嚴重的問題，所以我們需要弄清楚他目前是否正在經歷情緒上的或者其他的困難，比如進入更高一級的學?；蛘咿D學等特殊情況的變化。
幾個月后，當徐旭回來復診時，她已經好多了。她不咬手了，給我們帶了一個她自己做的手工禮物。為了減輕徐旭的焦慮和壓力，爺爺安排他參加體力活動，從而有效地減少了他的自傷行為。
阿斯伯格綜合癥(Asperger & # 39阿斯伯格綜合癥。s(縮寫為)是一種神經發(fā)育障礙，可歸為自閉癥譜系障礙之一。在外界，一般認為是“無智障的自閉癥”。在美國心理協會(DSM-IV-TR)精神病學常用的診斷標準中，它被稱為阿斯伯格綜合癥。重要特征是社交困難，伴有興趣狹窄和特定行為重復，但與其他自閉癥障礙相比，仍維持語言和認知發(fā)展。
經過評估，徐旭被診斷患有阿斯伯格綜合癥。
那么，就要和家長一起梳理一下，孩子的過去發(fā)生了什么，他是怎么走到現在這一步的。在孩子的成長過程中，如果家長忽視了他所面臨的壓力和困難，導致一些不良因素繼續(xù)起作用，就會導致孩子的情緒和問題行為的爆發(fā)。比如徐旭雖然從小成績和機能都很好，但學校環(huán)境對他來說一直是潛在的壓力。當他成為一名高中生時，他面臨著更加復雜的學校環(huán)境。爺爺沒有幫助他做好過渡的準備，最終導致了徐旭的自傷行為。
我們和徐旭的爺爺一起整理了徐旭進入高等學校后在復雜的中學環(huán)境中遇到的困難，引導他了解徐旭的行為和處境，并給徐旭開了一些藥。
我曾經有一個阿斯伯格綜合癥男孩，他的名字叫徐旭，已經接近成年。當我第一次見到徐旭時，他的手臂上布滿了被自己咬過的傷口，陪他去看醫(yī)生的爺爺一直問他為什么要這樣做。
后來，我爺爺告訴我們，在帶徐旭看病之前，他因為自己的手術和徐旭的自傷行為而感到焦慮和狂躁，這對他的孩子產生了一定的影響。
無論是年幼的自閉癥兒童，還是成年的自閉癥患者，影響他們康復的最重要的環(huán)節(jié)就是父母解決問題的能力和心態(tài)。
- 發(fā)表評論
-
- 最新評論 進入詳細評論頁>>
熱點內容
- 中國自閉癥網
致力于打造中國自閉癥門戶網站 - 如果您有合作需求
請微信掃描下方二維碼添加好友 -
