自閉癥家庭有哪些現(xiàn)實(shí)困難
時間:2021-04-21 16:51來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
自閉癥其實(shí)也稱孤獨(dú)癥，在孩子成長過程中也是比較常見的一種發(fā)育性障礙疾病，即先天性的，它起源于嬰幼兒時期，臨床中常以行為刻板重復(fù)、興趣狹窄、社交障礙等癥狀出現(xiàn)。
自閉癥其實(shí)也稱孤獨(dú)癥，在孩子成長過程中也是比較常見的一種發(fā)育性障礙疾病，即先天性的，它起源于嬰幼兒時期，臨床中常以行為刻板重復(fù)、興趣狹窄、社交障礙等癥狀出現(xiàn)。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，自閉癥兒童在早期，是可以通過干預(yù)治療達(dá)到一定的治療效果的，其目的是通過干預(yù)治療，培養(yǎng)孩子生活自理或是獨(dú)立生活的能力，爭取在孩子成年后可以具備獨(dú)立學(xué)習(xí)、工作的能力。
1. 經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助方面。自閉癥兒童的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍堪憂：46.5%的家庭用于自閉癥兒童恢復(fù)的費(fèi)用，超越家庭總收入的50%。近三成家庭的經(jīng)濟(jì)總收入，不足以付出恢復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用，完全靠負(fù)債給孩子做訓(xùn)練。在我國，關(guān)于自閉癥兒童及其家庭沒有專項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，現(xiàn)在有十幾個省市區(qū)域性的發(fā)放經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，且發(fā)放的水平也是依據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平來定的。
2. 教育恢復(fù)方面?，F(xiàn)在，我國開設(shè)特殊教育專業(yè)的高等院校只有8所，每年結(jié)業(yè)的本專科學(xué)生不超越1000人，從事特殊教育行業(yè)的專家不超越100人，開設(shè)孤獨(dú)癥研究的組織就更少，且大都與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。
我國現(xiàn)存的自閉癥兒童恢復(fù)校園主要是民間組織，收費(fèi)較高，缺少專業(yè)支撐、社會贊助及外部監(jiān)管。現(xiàn)在，許多大中城市推廣殘障兒童“隨班就讀”的政策，給自閉癥患者回歸主流供給了時機(jī)。但是，一般校園并沒有針關(guān)于自閉癥患者的各種資源，因此無法針對自閉癥患者進(jìn)行恢復(fù)培訓(xùn)，98.7%的人群無有用恢復(fù)訓(xùn)練。
3. 成年后的日子保障。自閉癥的最佳干涉時間為3-7歲。當(dāng)自閉癥兒童成年后，恢復(fù)培訓(xùn)就沒有意義。但我國沒有專門的針對大齡自閉癥者的福利體系。假如監(jiān)護(hù)人逝世或無力撫養(yǎng)自閉癥患者，沒有專門的組織能收留他們。
自閉癥兒童的社會現(xiàn)狀其實(shí)是一個很雜亂的問題，但當(dāng)咱們將整個社會的支撐體系劃分為細(xì)小部分時，許多問題就能迎刃而解了。關(guān)于一般群眾來說，應(yīng)當(dāng)多從自閉癥兒童的視角客觀看待他們，極力協(xié)助其融入社會，悅納他們，主動走進(jìn)這些“星星的孩子”的世界，做到理解、關(guān)愛他們。更重要的是，在政府的正式支撐體系與社會的非正式支撐體系共同努力下，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)新公益的效果，在全社會營造出一種活躍正面的氛圍，改進(jìn)自閉癥兒童的社會現(xiàn)狀。
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