當(dāng)孩子長(zhǎng)到大約四歲時(shí)，他們開始尋求一種陪伴。 他們開始尋找伙伴，一起玩耍，一起制定游戲規(guī)則，觀察并監(jiān)督其他孩子遵守游戲規(guī)則。 孩子在同伴關(guān)系中發(fā)展很快，但是他們具有自我意識(shí)。 由于自閉癥兒童的巨大社會(huì)障礙，難以與普通兒童一起玩耍，也難以建立友誼。 同伴關(guān)系對(duì)自閉癥兒童有很大的影響，自閉癥兒童很少有自己的朋友。 這樣我心中的快樂和幸福就不會(huì)與別人分享，悲傷和痛苦也不會(huì)告訴別人。 這與自閉癥兒童的極端自我封閉和自我中心的氣質(zhì)密切相關(guān)，這也給自閉癥兒童建立正常的同伴關(guān)系帶來了嚴(yán)重的困難。 但是我們必須清楚，自閉癥兒童也需要良好的陪伴。

良好的伙伴關(guān)系有利于自閉癥兒童的社會(huì)化。 社會(huì)交往障礙是自閉癥兒童的核心癥狀。 他們?nèi)狈εc他人互動(dòng)和交流的意愿，對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心。 他們似乎對(duì)聽覺視而不見，視而不見。 他可以做任何他想做的事，似乎很難引起他對(duì)周圍發(fā)生的一切的興趣和關(guān)注。 他們的眼睛總是動(dòng)搖不定，他們很少正視別人。 他們不僅不能傳遞自己的信息，而且在接收他人的信息方面也有困難，因此他們將無法與他人建立正常的聯(lián)系。 在建立同伴關(guān)系的過程中，它可以充分動(dòng)員自閉癥兒童的各種社交行為，例如語言，表情和動(dòng)作。 在模仿，向同伴學(xué)習(xí)，與同伴合作，分享和互動(dòng)的過程中，自閉癥兒童的行為逐漸符合社會(huì)規(guī)范的要求，并被人們最初接受。 這為自閉癥兒童融入主流社會(huì)鋪平了道路。 良好的陪伴可以使自閉癥兒童感到安全。 許多自閉癥兒童沒有安全感。 因?yàn)樗麄儫o法與他人正常有效地溝通，所以他們無法表達(dá)自己的愿望。 由于他們無法理解他人的想法和感受，因此常常會(huì)被誤解。 因此，出于安全原因，他們只是讓我保持沉默。 這對(duì)自閉癥兒童心臟的影響已根深蒂固。 但是，孩子們也會(huì)有感覺并了解感覺。 他可以感覺到別人對(duì)他的好意。 在與同伴相處的過程中，他們可以使自閉癥兒童感受到愛，親密和溫暖，從而營(yíng)造一種安全感。 同伴關(guān)系是兒童人際關(guān)系的主要組成部分。 在親子關(guān)系和師生關(guān)系之間，這是不可替代的。 它具有獨(dú)特的屬性和功能。 良好的同伴關(guān)系在自閉癥兒童的社會(huì)化以及兒童的整體身心發(fā)展中發(fā)揮著極其重要的作用。 對(duì)于自閉癥兒童，他們與其他自閉癥兒童和正常兒童之間有著良好的同伴關(guān)系。 建立最大程度的放松和和諧的伙伴關(guān)系是可能的。 讓自閉癥兒童參加各種同伴活動(dòng)并體驗(yàn)交流的樂趣。 這要求父母和老師一起努力，通過日常指導(dǎo)和培訓(xùn)來幫助自閉癥兒童建立良好的友誼，學(xué)習(xí)某些人際交往能力，為將來的社會(huì)適應(yīng)打下基礎(chǔ)，并盡快擺脫孤獨(dú)。